בלוג

בלוג

בְּלוֹג(בעברית: יומן רשת או רשומון) הוא אתר אינטרנט שבו נכתבות רשומות ("פוסטים") העוסקות בחוויות, חדשות ומאמרים,
אשר תכניהם גלויים לגולשי האינטרנט לשם קריאה ובדרך כלל אף לתגובה.
הרשומות מסודרות בדף הבית ובדפי הקטגוריה על פי הנושא החדש ביותר בהתחלה והישן ביותר בסוף.
בעלי בלוג נקראים "בלוגרים" וקהילת בלוגרים נקראת "בלוגספירה" (לעתים המילה משמשת כביטוי למכלול ה בלוגיםבאינטרנט,
לעתים גם נעשה שימוש במונחים "בלוגטופיה", "בלוגספייס" ו-"בלוגיסטן"). המילה "בלוג" היא הלחם של המילים מאנגלית: Web (רשת) ו-Log (יומן).
הבלוגהוא אחד ממאפייניה של תרבות האינטרנט. בעבר, יש שראו בו סוג של יומן אישי השונה מזה שנכתב בתקופה שקדמה לעידן האינטרנט,
בפומביות ההתקשרות עם העולם שהוא מציע. בעידן הוב 2.0 נוצרה הפרדה בין יומן-רשת שהוא הבלוגלבין יומן רשת אישי (Web Journal).
כיום שולטת מגמת כתיבת בלוגים של אנשי עסקים, בלוגיםשל פוליטיקאים ידועי שם, (דוגמת הילארי קלינטון),
ובלוגיםשל יוצרים ואנשי אקדמיה המשמשים פלטפורמה לפרסום יצירות אמנותיות וספרותיות, מאמרי דעה וביקורת ומאמרים אקדמאיים.
מספר הקוראים בבלוגמגיע לעתים קרובות למספר הקוראים של ספר בזמן קצר מאוד,
זוהי הסיבה שבגללה מספר סופרים הולך וגדל כותבים בלוג אישי בידיעה שיצירתם תגיע לקוראים במהירות ויוכלו לקבל מהם משוב.
על חשיבותם של בלוגיםמסוג זה ניתן ללמוד מהשכיחות הגדלה והולכת שבה מאמרים אקדמאים מצטטים ומתייחסים למאמרים שמופעים בבלוגים של חוקרים וכותבים אקדמאיים.
הבלוגיםנשמרים באתרים ייעודיים, ניתן להגיב עליהם ואף להיות מנויים על בלוגיםפופולריים.
סוגי בלוגים :

ניתן לסווג את הבלוגיםהקיימים לא רק מבחינת המאפיינים הטכנולוגיים שלהם, אלא גם מבחינת הנושאים בהם עוסקים.
ניתן למצוא בלוגיםאשר בעליהם מפרסמים מידע אודות החיים הפרטיים שלהם, כאלה העוסקים בחדשות ואקטואליה,
בלוגיםהמסקרים נושאים כמו טכנולוגיה, פוליטיקה או סרטים, ואף בלוגים המתארים את הנעשה בחברה מסחרית על ידי עובדיה.
כיום ניתן גם להרוויח מכתיבת בלוגיםעל ידי שילוב פרסומות או קבלת כסף על מנת לפרסם מוצרים,
כך שישנם גם אנשים שכתיבת הבלוגמהווה עבורם משרה חלקית או מלאה.

בלוגקהילתי

בלוגקהילתי הוא בלוגשבו כל אחד יכול להביע את דעתו, לפרסם קישורים או מאמרים מעניינים שמצא באינטרנט או להביע דעה בקשר לכתבות שפורסמו.
ההבדל המהותי בין בלוגקהילתי לבלוגרגיל (פרטי) הוא שבבלוגכותב רק איש אחד או קבוצת אנשים נבחרת. בבלוגקהילתי כל אחד יכול לכתוב.
בלוגקהילתי שובר גבולות בין אנשים ומהווה מקום המפגש למבקריו תוך עידוד דיונים בין הגולשים.
כל הפוסטים בבלוגקהילתי הינם מבוקרים על ידי מנהלי המערכת כדי לסנן תכנים לא ראויים כגון: קללות, טרולים וכו'.

בלוגבארגון

בתוך משפחת הבלוגיםהארגוניים יש שני סוגים: בלוגיםשל ארגונים ברשת האינטרנט ובלוגיםארגוניים ברשת האינטראנט.
ארגונים רבים מתחילים להשתמש בבלוגים ככלי לעובדי הידע בארגון שבו הם יכולים לכתוב את הידע שלהם, ולשתף אותו עם עמיתים ועם לקוחות.
בלוגמשמש ככלי יעיל לניהול ידע. ארגונים רבים מתלבטים בסוגיית איתור הידע הסמוי בראשם של עובדי הידע בארגון וכן בשימוש מושכל בידע סמוי זה.
לצורך כך משקיעים ארגונים רבים משאבים בהפעלה ובהטמעה של מערכות ידע ארגוניות. בלוג, או אתר אישי של עובד ידע בארגון יכול להוות סביבה פתוחה,
מזמינה ומעודדת את עובד הידע לשתף בידע שלו, לרכז סביב הבלוגשלו קבוצה של מומחים מאותו התחום ובכך להביא ליצירת ידע חדש כאשר העובד יוזם זאת, בעצמו.
ארגונים רבים בארץ ובחו"ל המאפשרים הפעלת בלוגיםבתוך הארגונים מסתייעים בבלוגיםלפיתוח מוצרים חדשים, לתקשורת יעילה ובלתי מתווכת עם ציבור הלקוחות ועוד.
בלוגאקדמי

בלוגאקדמי הוא בלוגשנכתב על ידי קבוצת אנשי אקדמיה ונועד לקדם את השיח הציבורי בתחומי מומחיותם, להפוך ידע מקצועי לנגיש יותר לציבור הרחב,
לאפשר פרסום תוצאות מחקרים מדעיים, לסייע למומחים לקבל תגובות מיידיות לטיעונים אקדמיים, ולאפשר לאנשי אקדמיה לחוות דעתם על ענייני השעה.

בלוגעיתונאי

התרחבות השימוש בבלוגיםהביאה את אתרי החדשות באינטרנט לפתוח בלוגיםלאחדים מהעיתונאים הפועלים בהם (או בעיתון האם).
לעיתונאים אלה ישנה הבמה השמרנית שלהם - הטור בעיתון, ובמקביל אליה הם מנהלים בלוג, כאמצעי נוסף לקשר עם הקוראים,
אמצעי שבו יפרסמו נושאים הנמצאים פחות ברומו של עולם. דן גילמור בספרו אנחנו המדיה מצביע על סוג חדש של עיתונות עממית
המבוססת על טכנולוגיית האינטרנט והתקשורת ובעיקר על שימוש בבלוגים ככלי עיתונאי לנוחות הכותבים והקוראים כאחד.

בלוגחינוכי

בלוגחינוכי הוא בלוגהעוסק בתחום המוגדר כחינוכי או לימודי ובדרך כלל מיועד להפיץ מידע בתחומי החינוך,
הדעת והלמידה השונים לאנשי חינוך וצרכני חינוך. לדוגמה: קהילות של מורים, קהילות של תלמידים,
קהילות של מורים ותלמידים במשותף, קהילות של באי בית ספר מסוים (מורים, מדריכים, תלמידים וכו'),
קהילות של חוקרי חינוך ולמידה וקהילות אחרות של אנשים בעלי עניין משותף בתחומי החינוך, ההוראה והלמידה.
בבלוגהחינוכי מועברים תכנים לימודיים, הודעות, דיווחים ודוחות על תהליכי חינוך, תהליכי למידה ותהליכי הוראה של תחומי הדעת השונים.
בדרך כלל מאפשר הבלוגקבלת תגובות וביקורת לתוכן המופץ בו מצד כל משתתפי הבלוגשהם בעלי העניין בו.
לעתים יאפיינו את הבלוגהחינוכי שיתוף ואינטרקציה (על ידי פורום מתאים).
יתרונות הבלוגהחינוכי:

אינטראקטיביות: שיתוף בין המורה לתלמיד ביצירת המשימה החינוכית תוך כדי ביצועה.
יתרונות החקרשת (WebQuest) הכוללות העברה מהנה של החומר, מיומנות חיפוש ברשת יוצרת תחושת בילוש מאתגרת אולם להבדיל ממנה בלוגאינו יחידה סגורה המועברת לתלמידים ומאפשר משוב.
לבלוגיש מנהל יחיד, שלא כמו בפורום בו כל אחד הוא חבר שווה ערך בהודעות. אמנם, ישנם בלוגיםשבשוליהם מנוהל גם פורום, אותו מנהל בדרך כלל הבלוגר.
מאפשר שיפור השפה;
מסייע לתלמידים בשיפור ביטחונם האישי הם חשים כ"נחשבים", "מועילים".
מאפשר לכותב הבלוגולקוראים אפשרות להגיב להעיר ולהאיר באופן חופשי ללא כל מגבלה (מהווה גם חיסרון).
תגובה לבלוגאחר – כאילו הייתה תגובה לעבודה של תלמיד אחר ו/או התייחסות לדברי האחר - סובלנות.